sunrise, sunset

　　也因為準備搭車的時間接近中午，便在高雄車站買了個台鐵便當享用，配著評東線各站的風景，算是滿讓人放鬆的。圖為地名由來有些莫名其妙的東海車站，原本的地名是北旗尾。



　　而走出枋寮車站後所來到的便是我今天的主要目的地，枋寮藝術村。其實很快就能逛完了，但來到這裡最主要還是應該放慢腳步，仔細地欣賞，所以我也在這裡停留了幾個小時。


　　而最有趣的事發生了，我以為我今天一個人來到枋寮已經夠瘋狂了，卻在我於一家簡餐店上網打卡分享所在地之後，引來了一位地理系朋友。他今天一早臨時起意便騎著機車前往屏東的許多地方玩，我所在地的藝術村也是他的目的地之一。於是不久之後我們也在枋寮車站碰面了，真是瘋狂的兩人呢。


　　
　　藝術村中的有趣指標，旁邊立委參選人廣告可略。往台東119公里，往屏東市區40.3公里。嗯？往小琉球，加上坐船無法計算，這部分的幽默也讓我覺得很有趣呢。


　　今天下午天氣實在太好，只是散個步也很舒服。




　　廢棄的平交道標誌。


　　我停留的簡餐店窗外一景，我點的冰沙很棒，店內氣氛也很舒適，但最大的缺點就是不知為何，店內的蚊蟲很多。


　　一件很可愛的木雕作品，騰雲號。



　　枋寮車站內附上的余光中的車過枋寮一詩，是一首很有趣的詩。上方也有南迴鐵路的空照圖，南迴鐵路是環島鐵路系統最晚完成的一段，但也具備要前往台東花蓮，不必再從反方向繞一大圈的重要地位。
　　枋寮車站是台鐵屏東線的終點，同時是南迴線的起點。既是起點，又是終點，不就和生命中很多時刻一樣嗎？我們總是害怕結束，告別所熟悉的一切，但結束，就是新的開始，所以也許不用那麼悲觀吧！


　　在前一張圖的空照圖上也有南迴鐵路的簡介。上頭寫的終點還是台東新站呢(原卑南車站)，在十幾年前台東舊站裁撤(盲腸線)之後，新站便已扶正成為台東站，取代了台東舊站的地位。但似乎距離台東市區太遙遠，導致新站週邊還是有些荒涼。



　　此時一時興起的微旅行也要結束囉，因為想搭車時本站沒有區間列車停靠，便搭上了這班314次的柴聯自強號返回高雄。也給了這天氣好的不像話的一天，很棒的結束。




於高雄

		星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
1	0810 | 0900		[選]英美小說		[必]語言學概論
2	0910 | 1000		[選]英美小說		[必]語言學概論
3	1010 | 1100	[必]英國文學史（Ｉ）	[必]西洋文學概論	[必]英文寫作（Ⅰ）	[必]英文寫作（Ⅱ）	[必]班級經營
4	1110 | 1200	[必]英國文學史（Ｉ）	[必]西洋文學概論	[必]英文寫作（Ⅰ）	[必]英文寫作（Ⅱ）	[必]班級經營
5	1230 | 1320
6	1330 | 1420	[選]英文文法分析		[必]英語聽講（Ⅱ）	[必]教學原理	[通]文化影像賞析
7	1430 | 1520	[選]英文文法分析		[必]英語聽講（Ⅱ）	[必]教學原理	[通]文化影像賞析
8	1530 | 1620	[選]漢學英文	[選]希臘戲劇選讀	[必]輔導原理與實務
9	1630 | 1720	[選]漢學英文	[選]希臘戲劇選讀	[必]輔導原理與實務

是啊，這是我在大二下學期的課表。在無緣選到體育課的情況下，這學期的課表大致底定了。超修一學分的課表，對我來說負擔稍微有點重，但有選到一些自己需要，或是喜歡的課，其實也還算值得。


　　星期三的英文寫作一，是呀，這是我大學第一次的還債生活（雖然目前也就這科）。雖然我和朋友時常抱怨當初的老師評分方式太奇怪，但仔細想想，被當已經是事實，再去多做抱怨，也沒什麼實質幫助。就好好的跟學弟妹一起上課吧。但幸好這門寫作課的上課氣氛還不錯，老師帶領討論的過程也很有趣，我想重修過程應該不會太麻煩的。


　　教育學分的教學原理，我覺得滿有趣的。老師在這學期很重視討論，偶爾不想舉手發言但還是會被點到（笑）。雖然組內幾乎都是我在發言（汗），最多偶爾有一位國文系學長會幫我補充說明。但想想這應該是不錯的機會，可以檢視自己在唸完書之後懂了多少。到大二之後，好像越來越喜歡討論性質的課了。


　　而通識的文化影像賞析，算是我首次選到喜歡的通識吧！藉由如食物和文化禮俗等層面的影片，來用自己的角度切入討論。老師有人類學和政治學的背景，我認為這是很有趣的組合，期待能在這學期學到觀察文化的不同角度。

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　　對了，這學期也開始了一份新的打工，在一家補習班的兒童美語班當助教，雖然工時很短但仔細體會之後才發現並不容易。有時候必須在短時間內同時處理好幾位小朋友的問題，同時還得管秩序，果然要管好小朋友真的不簡單啊（汗）。但我相信這會是一份讓我學習很多的打工。同時，為自己努力而賺一點收入，成就感真的難以言喻。


　　而為什麼要在這一學期超修，我也說不上來，也許是為了誰而多選了一兩門課（笑）。同時也在為了大三時的另一個計劃做準備，否則畢業學分數太多，大概也很難準時向高師大說掰掰了（哈）。


　　感覺起來，這會是非常忙碌的一學期，但找到自己想做的事之後，真的會覺得忙得很值得，我一直期待著，期待著能為了自己而忙，為了讓自己更進步而忙。






於高雄

　　標題好像太長了，但我實在很不會想標題，就將就用吧。

　　這次北上算是對我意義重大吧，也因為是三年內第一次上台北，還是帶了點旅行的心情。先說說這一次到台北的目的吧，我在大二上時得知了公益平台文化基金會每年都會為花東地區的青少年舉行營隊（英語營和音樂營）。以英文／音樂融入生活和最重要的生活教育等等，是解決教育資源分配不均的努力方向之一。　　
　　這，不就是我很感興趣的主題嗎？

於是仔細的填完報名資料，幸運地通過書面審查取得甄選營隊志工的機會了。也促成我在三月八日這天，到台北走走的規劃。





　　對台北的印象是，總是很少能見到晴朗的好天氣，甚至是常常下雨。但其實當天的天氣沒有想像中的糟糕，也還算溫暖。
　　穿過通往北車的通道轉搭捷運之後，很快地抵達了面試會場，也因為太早到而在附近閒晃了一圈。報到之後，意外發現好幾位系上的朋友也參加了這場面試，在聊天過程中也放鬆不少吧。另外，讓我很開心的是，能在這場面試見到公益平台董事長嚴長壽先生為我們開場致詞，算是意外的收穫吧。
　　面試的形式是，在十人左右的小組進行團體面試，有一位面試官和觀察員。面試官是IBM的高階主管Lisa，一開始果然要我們以英文自我介紹，雖然仍然很緊張，但我還是需要感謝平常系上教授常常電我，讓我還是能把我想表達的盡量說出來。我在自介中提到，我是積極參與活動，同時關注教育，也長期在（Urschool）這個平台幫高中生解決考慮大學志願的問題。面試過程其實很愉快，同時我也很開心能和一群很厲害的大學生分享和討論想法。

　　團體面試結束後的另一階段是議題探討，我們組內的主題是差異化。我們將主題訂在城鄉差距的明顯，以及如何消弭落差，幫助兩方面的孩子都能成長。更進一步來說，我們討論到物質生活、交通條件、孩子玩的東西等層面。有一位義守的同學提到，我們要如何養成兩方面的孩子可以認同自己，並且尊重對方和自己的差異？我們討論出了很有趣的方式：舉辦營隊，規劃比例招收偏鄉和城市的孩子，並混合分組，讓他們在營期中直接感受差距。並規劃不同的課程，讓每一個孩子都可以是另一位孩子的老師。比方偏向自然生活、生活智慧等層面，偏鄉的孩子可以是都市孩子的老師；而關於科技產品的操作和使用，都市孩子可以幫助偏鄉孩子。我覺得這是非常棒的事，因為只要能給孩子機會教別人，便有機會幫助他建立自我認同，也許偏鄉孩子和都市孩子就不會只有羨慕和嘲笑等二元對立的落差。

　　整個下午的活動，對我而言算是有所收穫。至於面試結果如何，就交由祂來決定了。

　　另外，還有個小插曲，和一位系上學妹聊天過程中，我發現我們回程的高鐵票是同一班車，並且座位位於同一車廂。因為實在是個有趣的巧合，便促成我們在搭高鐵前一起在台北短暫逛街。還是想小小抱怨，在台北吃碗麵，真的好難吃飽！並且不太美味（笑）。不過這也沒關係，無損這天難得北上走走的好心情。

　　雖然稍微在台北車站周邊迷路了一下，但和學妹仍順利搭上高鐵，快速的回到高雄，也結束這天疲憊但有收穫的台北行。

　　同時，這也是我第一次搭高鐵，雖然買到每站都停的班次，但搭到左營也只要兩個小時，且座位很舒服，雖然是砸了壓歲錢和一部份打工錢才換到的舒適（汗）。