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記錄:考研究所

Posted on 2017年4月4日 星期二 by 蔡柏宏 | 0 回應
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【背景】

  高師大英語系應屆畢業生,除了四年常碰英文,英文程度沒退化太快之外,因為不喜歡很多系上科目,加上不務正業跑了校內外各式各樣的活動,最慘的時候排名31/38,雖然大四上稍微用功點刷到9/38,不過整體學業還是不太好。考大學時對新聞傳播很感興趣,但因為個人因素先選了英語系,但四年來慢慢對原本的科系失去興趣,而選擇考研究所時試著轉換跑道。


  因為不是本科系,只是自己看書有點抓不到方向,所以我有補習。補的是新聞傳播所最有名的戴然傳播教室,在找資料和寫考題的方向上得到了很多的幫忙。同時也補了社會學,大致認識了社會學理論發展的脈絡,以及社會學和傳播科目很有關聯的地方,在寫考題的邏輯上有很快的進步。

  以下是我不太順利的考試結果。

【考試結果】

臺大新聞所
中文能力91
新聞學81
專業英文54
社會學與新聞85
口試75.67
備取

政大傳播學院碩士學程
落榜,不好意思寫XD

師大大傳所
大眾傳播理論65
社會現象分析65
傳播中英文能力75
正取

中正電傳所
當代傳播問題53
電訊傳播英文62
正取

中山行銷傳播所甲組
傳播理論與實務55
備取

最終選擇師大大傳所

【參考書目和建議常看的】
1. 社會學與台灣社會(王振寰、瞿海源)
2. 任何一本寫的白話一點的國考社會學參考書
3. 傳播批判理論(張錦華)
4. 大眾傳播理論與實證(翁秀琪)
5. 傳播理論(羅世宏)
6. 傳播及文化研究主要概念(Tim O’Sullivan等人):當成工具書翻
7. 把補習班講義讀熟
8. 新聞學研究、中華傳播學刊
9. 數位時代、動腦 (新科技資訊)
10. 各家實體虛擬新聞媒體、評論網站


【準備】

1.       春季班(四到六月)
  春季班我只補傳播理論,這時候老師會針對媒體壟斷等常見問題、新聞/廣電/廣告產業現況作介紹。課程分量很輕,每個禮拜都像是聽一場有關新聞傳播議題的演講,這段時間還是先顧好當時的課業,有空再找相關的書看看就好。


2.       暑期班(七到九月)
  兩大傳播科目(傳播理論、傳科與傳問)開課,老師會用兩個月左右的時間很紮實,卻也很快速的上完這兩大分量很重的科目。這段時間一邊打工,一邊上課,也常跑圖書館用手抄講義重點的方式複習,負擔有點重,但逐漸確定對傳播真的很感興趣。而這段時間用掉的筆記本(共六本)並不是最終帶去考場翻閱的筆記,只是幫助加深對理論的印象,寫完就幾乎沒有再碰他們了XD
  這段時間對於打下基礎很重要,各大理論(如議題設定、使用與滿足、沉默螺旋等)以及重要的傳播議題(媒體壟斷、媒介近用權利等)、各種這幾年很熱門的科技議題(OTT、擴增實境等),在之後練習考古題時都可能一再出現。


3.       秋季班到考前(十月到二月)
  另外兩大科目(新聞學、社會學)在十月左右才開課。這時候除了一邊補習,一邊顧系上課程,還有一件重要的事,建立讀書會。
  我找到了兩名戰友,從十月中開始,每週碰面一次,依照戴然老師指定的主題找論文、分享重點摘要,再輪流統整成適合在寫題目時參考的資料庫。同時,每星期也各自提供一篇當週重要的英文新聞,來維持閱讀的感覺,也試著翻成通順的中文。讀書會的進行,原則上十一月就會結束,不過我們還是維持到一月,不過調整成各自寫考古題時,發現任何覺得重要的主題,就會找資料後分享給其他人看。

  而十二月到一月初則是各自努力練習寫考古題,這段時間我練習了五年份的申論題和名詞解釋,也從前期翻課本找答案,一直到後期發現每年考的主題其實很容易重複(如社群媒體、自媒體發展對傳播各方面的影響),慢慢的越寫越有自信。每星期寄給老師批改,得到好壞評價然後繼續調整,大致維持了三週。但是,並非各屆考古題的每一題都必須寫,而是挑著寫,例如2016年初周子瑜被迫道歉的事件對總統大選的影響,不太可能重複再考。也就是說,當年度時事為基礎的題目可以不必再寫,想練習也至少要把事件代換成最新且大致符合題意的時事來寫,才有練習的價值。

  考試快到前,我和兩位戰友都有把練習寫過的考古題,用各自的方法濃縮成進考場前可以快速翻閱的「終極筆記」。這方法滿有幫助的,可以透過整理,再一次檢視自己還有哪些常考的單元不太熟悉,趕快惡補。最後,我把傳播理論、傳播科技、新聞學整理成第一個單元,近半年討論度極高的議題(同性婚姻修法或立專法、高中生校慶扮演納粹引起的爭議、川普當選美國總統、英國脫歐公投、有關「後真相政治」的討論等)整理成第二個單元,社會學和新聞傳播關聯較深的部分整理成第三個單元,最後輸出成一本40頁左右的A4小講義,考前一個月除了用講義偶爾複習不熟的單元之外,大多時候就只翻自己整理的筆記了,同時只要想到任何可以寫進申論題的片段字句,就馬上寫在本子上加深印象,作為答題的資料庫。

4. 懶人包(其實有幾點上文忘了提到XD
(1.) 有補習就要跟好進度,有問題就趕快寄信問老師。
(2.) 既然考的是新聞和傳播所,就要常看國內外新聞,建立對新事物的敏感度。
(3.) 多練習考古題,維持寫申論題的感覺,同時建立適合自己的寫作邏輯。而且盡量要做到一題如果佔25分,就要能寫到25行上下的程度。準備後期練習寫的時候建議計時,100分鐘內能完成四題左右的申論題,考試時才寫得完。(師大和中正的一堂考試只有90分鐘,更要注意時間。)
(4. ) 要維持英文程度,不一定要特別看某些單字書,但是要保持閱讀、查字典和練習寫文章的習慣,熟悉中英文寫作的邏輯不太一樣的地方

【口試】

  我考的學校只有臺大和政大有口試,雖然我的臺政大口試表現都不太好(嘆),但以下還是提供我被問的問題和一些心得。


1. 自我介紹:
不超過一分半,明確說明有何經驗、舉例子包裝個人特質、為何想來考新聞傳播研究所等。


2. 研究計畫和就讀/修課計畫:
所上有何資源可以幫忙我的研究?想如何研究新聞和教育的關聯?(研究計畫提到)
教授會延伸我說的話,來測試對所上的了解。這部分兩校是相同的,都至少需要對所上的發展方向、開了什麼樣的課有基本了解。


3. 未來規劃:
(臺大)為何有興趣當記者?想做什麼類型的記者?關注什麼議題?
對於就讀、生涯發展計劃,不一定要百分之百肯定,但要避免只回答空泛的概念,而要明確的說自己對哪些新聞傳播工作有興趣、想關注的題材為何,至少要讓教授看到我們對自己的未來規劃已經有所考慮。


4. 連結個人專長和新聞傳播的問題:
(臺大)「你對未來大學學測國文作文獨立出來考有何看法?(英文提問)」


5. (臺大團體口試):四人自行就題目討論十六分鐘,最終討論出一個大致的結尾(未必需要肯定的結論),教授只從旁觀察。
目前新聞記者的社會聲望極低,請問你為何還是想讀新聞所?而新聞專業有何必要?有何方法可以解決現有的問題?(原諒我金魚腦只記得很瑣碎的內容

  團體口試前會抽籤決定個人口試的順序,同時決定各組成員(四人)。原則上大家都會事先聊天熟悉彼此,也用考古題一起想可以在口試時講的內容。其實滿感謝我這組有一位推甄時來考過臺大,以及另一位傳播本科系的同學,給了很多很棒的線索和引導,過程不算很順利,不過至少合作得很愉快,每個人都有講到話。也恭喜我們之中有一位夥伴正取。

(口試總結)
  雖然我的口試不是什麼成功的經驗,然而還是有一些收穫。我覺得寫審查資料和參加口試是重新認識自己的很好機會,重要的是會多少、有什麼能力和知識就盡量展現出來,同時不會的不要裝懂,不要把自己描述的比事實上強太多,但還是要有基本的自信。寫資料和參加口試可以稍微美化自己的個人經歷,但不能過度,誠實和誠懇還是上策。雖然事後我發現,就算我政大的口試能拿到好分數,一開始筆試就太低也很難考的上XD

【致謝】
  從去年三月底決定補習,到臺大、政大口試結束,差不多過了一年。這一年,感謝家人和親朋好友的支持,願意讓我轉換領域、接受我花了不少錢補習和買書,也感謝兩位好不容易找到的讀書會戰友,除了互相提供參考資料外,還有平時的相互鼓勵,都讓我更能好好準備。

  感謝英四乙、英四甲每一個幫我加油的同學,和每一個知道我要考試的朋友,即便我沒有很喜歡我的所學,但四年的大學生活有你們才會這麼難忘。感謝戴然老師、劉意老師、凌晨老師,雖然因為我用的是影片課程,只見過戴然老師本人,但透過影片,還是能感受到老師們對於每一堂課的用心。感謝準備面試時,素未謀面的政大學長在電話中幫忙我練習口試,指出了很多問題,讓我在口試時沒有那麼緊張。即便臺、政大都算是落榜了,但都是很好的經驗。感謝我堂哥和室友,讓我考政大的口筆試前能有個很好的地方休息再去考試。最後,也感謝自己,雖然有時候會半途而廢,但這次真的沒有放棄,堅持走完補習、複習、寫題目,至少七個月常常在圖書館待到閉館的過程,只為了想要轉換到本來就比較感興趣的領域。放榜的結果其實沒有非常滿意,但準備考試的過程還是帶給我很深的影響,我也相信這段時間念的書和所做的事不會完全白費,都會對未來的我產生影響。


  對於讀書,我是很挑食的人,對於很喜歡的科目才願意花長時間研究。但只要真的很喜歡某種領域,就會很想一再的把它讀懂,可能是個很偏執的人。不過,也許就是這份偏執,才讓我堅持走完這趟稍微辛苦,但又遇到好多貴人幫忙的過程吧。



  雖然考上研究所才是另一段辛苦過程的開始,但是能夠為了一件事情堅持這麼久,還是想給自己一點鼓勵,也留下這一篇心得給有緣看到的朋友參考囉。


蔡柏宏
20170404

臨時起意 / 枋寮

Posted on 2015年3月14日 星期六 by 蔡柏宏 | 0 回應
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  是個沒有額外計畫的週六呢,前一天晚上的臨時起意,簡單收拾包包之後便開始今天的微旅行。晃著一個多小時的復興號列車,今天來到了枋寮


  也因為準備搭車的時間接近中午,便在高雄車站買了個台鐵便當享用,配著評東線各站的風景,算是滿讓人放鬆的。圖為地名由來有些莫名其妙的東海車站,原本的地名是北旗尾

在車上所見


  而走出枋寮車站後所來到的便是我今天的主要目的地,枋寮藝術村。其實很快就能逛完了,但來到這裡最主要還是應該放慢腳步,仔細地欣賞,所以我也在這裡停留了幾個小時


  而最有趣的事發生了,我以為我今天一個人來到枋寮已經夠瘋狂了,卻在我於一家簡餐店上網打卡分享所在地之後,引來了一位地理系朋友。他今天一早臨時起意便騎著機車前往屏東的許多地方玩,我所在地的藝術村也是他的目的地之一。於是不久之後我們也在枋寮車站碰面了,真是瘋狂的兩人呢


  
  藝術村中的有趣指標,旁邊立委參選人廣告可略。往台東119公里,往屏東市區40.3公里。嗯?往小琉球,加上坐船無法計算,這部分的幽默也讓我覺得很有趣呢


  今天下午天氣實在太好,只是散個步也很舒服




  廢棄的平交道標誌


  我停留的簡餐店窗外一景,我點的冰沙很棒,店內氣氛也很舒適,但最大的缺點就是不知為何,店內的蚊蟲很多


  一件很可愛的木雕作品,騰雲號

枋寮車站出口正面的標示,嗯,我來到枋寮鄉了


  枋寮車站內附上的余光中的車過枋寮一詩,是一首很有趣的詩。上方也有南迴鐵路的空照圖,南迴鐵路是環島鐵路系統最晚完成的一段,但也具備要前往台東花蓮,不必再從反方向繞一大圈的重要地位
  枋寮車站是台鐵屏東線的終點,同時是南迴線的起點。既是起點,又是終點,不就和生命中很多時刻一樣嗎?我們總是害怕結束,告別所熟悉的一切,但結束,就是新的開始,所以也許不用那麼悲觀吧!


  在前一張圖的空照圖上也有南迴鐵路的簡介。上頭寫的終點還是台東新站呢(原卑南車站),在十幾年前台東舊站裁撤(盲腸線)之後,新站便已扶正成為台東站,取代了台東舊站的地位。但似乎距離台東市區太遙遠,導致新站週邊還是有些荒涼



  此時一時興起的微旅行也要結束囉,因為想搭車時本站沒有區間列車停靠,便搭上了這班314次的柴聯自強號返回高雄。也給了這天氣好的不像話的一天,很棒的結束




於高雄

新學期

Posted on 2015年3月12日 星期四 by 蔡柏宏 | 0 回應
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星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
0810
|
0900
   
[]英美小說
   
[]語言學概論
   
2
0910
|
1000
   
[]英美小說
   
[]語言學概論
   
3
1010
|
1100
[]英國文學史(I)

[]西洋文學概論
[]英文寫作(
[]英文寫作(
[]班級經營
4
1110
|
1200
[]英國文學史(I)
[]西洋文學概論
[]英文寫作(
[]英文寫作(
[]班級經營

5
1230
|
1320
   
   
   
   
   
6
1330
|
1420
[]英文文法分析
   
[]英語聽講(
[]教學原理
[]文化影像賞析
7
1430
|
1520
[]英文文法分析
   
[]英語聽講(
[]教學原理
[]文化影像賞析
8
1530
|
1620
[]漢學英文
[]希臘戲劇選讀
[]輔導原理與實務
   
   
9
1630
|
1720
[]漢學英文
[]希臘戲劇選讀
[]輔導原理與實務
   
   



是啊,這是我在大二下學期的課表。在無緣選到體育課的情況下,這學期的課表大致底定了。超修一學分的課表,對我來說負擔稍微有點重,但有選到一些自己需要,或是喜歡的課,其實也還算值得


  星期三的英文寫作一,是呀,這是我大學第一次的還債生活(雖然目前也就這科)
。雖然我和朋友時常抱怨當初的老師評分方式太奇怪,但仔細想想,被當已經是事實,再去多做抱怨,也沒什麼實質幫助。就好好的跟學弟妹一起上課吧。但幸好這門寫作課的上課氣氛還不錯,老師帶領討論的過程也很有趣,我想重修過程應該不會太麻煩的


  教育學分的教學原理,我覺得滿有趣的
。老師在這學期很重視討論,偶爾不想舉手發言但還是會被點到(笑)。雖然組內幾乎都是我在發言(汗),最多偶爾有一位國文系學長會幫我補充說明但想想這應該是不錯的機會,可以檢視自己在唸完書之後懂了多少。到大二之後,好像越來越喜歡討論性質的課了


  而通識的文化影像賞析,算是我首次選到喜歡的通識吧!藉由如食物和文化禮俗等層面的影片,來用自己的角度切入討論
老師有人類學和政治學的背景,我認為這是很有趣的組合,期待能在這學期學到觀察文化的不同角度

--


  對了,這學期也開始了一份新的打工,在一家
補習班的兒童美語班當助教,雖然工時很短但仔細體會之後才發現並不容易。有時候必須在短時間內同時處理好幾位小朋友的問題,同時還得管秩序,果然要管好小朋友真的不簡單啊(汗)。但我相信這會是一份讓我學習很多的打工。同時,為自己努力而賺一點收入,成就感真的難以言喻


  而為什麼要在這一學期超修,我也說不上來,也許是為了誰而多選了一兩門課(笑)
。同時也在為了大三時的另一個計劃做準備,否則畢業學分數太多,大概也很難準時向高師大說掰掰了(哈)


  感覺起來,這會是非常忙碌的一學期,但找到自己想做的事之後,真的會覺得忙得很值得,我一直期待著,期待著能為了自己而忙,為了讓自己更進步而忙







於高雄

公益平台營隊志工面試 / 高鐵初體驗

Posted on 2015年3月9日 星期一 by 蔡柏宏 | 0 回應
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  標題好像太長了,但我實在很不會想標題,就將就用吧

  這次北上算是對我意義重大吧,也因為是三年內第一次上台北,還是帶了點旅行的心情
。先說說這一次到台北的目的吧,我在大二上時得知了公益平台文化基金會每年都會為花東地區的青少年舉行營隊(英語營和音樂營)。以英文/音樂融入生活和最重要的生活教育等等,是解決教育資源分配不均的努力方向之一  
  這,不就是我很感興趣的主題嗎?

於是仔細的填完報名資料,幸運地通過書面審查取得甄選營隊志工的機會了
。也促成我在三月八日這天,到台北走走的規劃



(客運途經淡水河)  



  去程為了省點錢,我選擇搭客運。其實沒有太多的不舒服,大致上就只是太早起,以及從高雄搭到台北轉運站四個多小時車程的一點點疲憊吧
  對台北的印象是,總是很少能見到晴朗的好天氣,甚至是常常下雨。但其實當天的天氣沒有想像中的糟糕,也還算溫暖
  穿過通往北車的通道轉搭捷運之後,很快地抵達了面試會場,也因為太早到而在附近閒晃了一圈
。報到之後,意外發現好幾位系上的朋友也參加了這場面試,在聊天過程中也放鬆不少吧。另外,讓我很開心的是,能在這場面試見到公益平台董事長嚴長壽先生為我們開場致詞,算是意外的收穫吧
  面試的形式是,在十人左右的小組進行團體面試,有一位面試官和觀察員
。面試官是IBM的高階主管Lisa,一開始果然要我們以英文自我介紹,雖然仍然很緊張,但我還是需要感謝平常系上教授常常電我,讓我還是能把我想表達的盡量說出來。我在自介中提到,我是積極參與活動,同時關注教育,也長期在(Urschool)這個平台幫高中生解決考慮大學志願的問題。面試過程其實很愉快,同時我也很開心能和一群很厲害的大學生分享和討論想法

  團體面試結束後的另一階段是議題探討,我們組內的主題是差異化
。我們將主題訂在城鄉差距的明顯,以及如何消弭落差,幫助兩方面的孩子都能成長。更進一步來說,我們討論到物質生活、交通條件、孩子玩的東西等層面。有一位義守的同學提到,我們要如何養成兩方面的孩子可以認同自己,並且尊重對方和自己的差異?我們討論出了很有趣的方式:舉辦營隊,規劃比例招收偏鄉和城市的孩子,並混合分組,讓他們在營期中直接感受差距。並規劃不同的課程,讓每一個孩子都可以是另一位孩子的老師。比方偏向自然生活、生活智慧等層面,偏鄉的孩子可以是都市孩子的老師;而關於科技產品的操作和使用,都市孩子可以幫助偏鄉孩子。我覺得這是非常棒的事,因為只要能給孩子機會教別人,便有機會幫助他建立自我認同,也許偏鄉孩子和都市孩子就不會只有羨慕和嘲笑等二元對立的落差

  整個下午的活動,對我而言算是有所收穫
。至於面試結果如何,就交由祂來決定了

  另外,還有個小插曲,和一位系上學妹聊天過程中,我發現我們回程的高鐵票是同一班車,並且座位位於同一車廂
。因為實在是個有趣的巧合,便促成我們在搭高鐵前一起在台北短暫逛街。還是想小小抱怨,在台北吃碗麵,真的好難吃飽!並且不太美味(笑)。不過這也沒關係,無損這天難得北上走走的好心情

  雖然稍微在台北車站周邊迷路了一下,但和學妹仍順利搭上高鐵,快速的回到高雄,也結束這天疲憊但有收穫的台北行。

  同時,這也是我第一次搭高鐵,雖然買到每站都停的班次,但搭到左營也只要兩個小時,且座位很舒服,雖然是砸了壓歲錢和一部份打工錢才換到的舒適(汗)。



去吧!尋找佳美的腳蹤!

Posted on 2015年2月10日 星期二 by 蔡柏宏 | 0 回應
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去吧!尋找佳美的腳蹤!

麻豆真理大學--真理堂

  神研班結束那天的中午,天氣真的很好。在那樣的陽光下,我也開始回想這好得不像話的一個星期
  嘿,今年會去神研班嗎?在高師團契時,謝姐和參加過的學姐這樣問我。看在大一時沒有報名的分上,報名當天趕在開放報名不久就送出資料,我並沒有想太多,只是很好奇,這樣的營會,能帶我什麼?

  我很開心,這樣的一周,帶給我的感動,在過了好幾天之後,依舊很濃烈
。多麼幸運的,我和這麼棒的第三組相遇,第一次參加就能遇到想法如此豐富和有趣的一群人,這樣的緣分我想是非常難得的。讀聖經的過程中,也帶給我全新的體驗其實我很少會花上一段很長的時間念聖經,這樣的一個星期,讓我對於讀聖經有了很不一樣的認知。其實和我自己的所學(一大堆的文學作品)完全不衝突,甚至是吻合的。同樣的經文,不同的譯本,不同的註釋書,加上不同所學背景的人,能夠做出完全不同的詮釋和提出各種想法。這是一件非常有趣的事

  感謝主,我能在這樣的一周,經由組上大家的生命故事,來使我的信仰更為堅定,也有更不同的想法
。我也藉由分享自己的見證,來堅定我在上大學時所做的決定,我相信那是正確的,感謝主。感謝這樣的一周,也許讓我更接近,更認識我所敬愛的天父了吧。我相信在感受了大家的故事之後,我也更了解如何去活出基督,實踐天父所告訴我們的

  台南麻豆的天氣真的很冷,連我這個台南人也因為營期之前,沒有處理好自己的身體狀況,而在重感冒的狀態下度過這個星期,算是一個小遺憾吧!也許在研經以及分享自己想法時,頭腦不太清楚,但在和第三組的夥伴相處的這一周,獲得的感動,絕對是超乎想像的
。我不是擅長表達的人,也許在討論過程中小有障礙(笑),但能和大家一起討論,我也非常開心,也融入其中非常感謝我的兩位輔導,介雲哥和恩柔姐,有你們的用心和帶領,第三組才能這麼棒

  我在營期後分享:What an amazing week! There's nothing better to describe my experience. 我想已經情溢乎辭了吧!我也只能以這樣的感嘆句,來讚美這好得不像話的一個星期



於台南